ADHD און עוואַלושאַן: זענען היפּעראַקטיווע הונטער-גאַדערערז בעסער צוגעפאסט ווי זייער פּירז?
צופרידן
עס קען זיין שווער פֿאַר עמעצער מיט אַדהד צו ופמערקזאַמקייט אין נודנע רעפֿעראַטן, בלייבן פאָוקיסט אויף אַ טעמע פֿאַר לאַנג אָדער זיצן נאָך ווען זיי נאָר ווילן צו באַקומען אַרויף און גיין. מענטשן מיט ADHD ווערן אָפט באמערקט ווי יענע וואָס גלאָצן דורך די פֿענצטער, דעדרימינג וועגן וואָס איז אַרויס. עס קען פילן ווי די סטרוקטור פון סיוואַלייזד געזעלשאַפט איז צו שטרענג און זיציק פֿאַר יענע מיט סייכל וואָס ווילן צו גיין, גיין, גיין.
עס איז אַ פאַרשטיייק וויופּוינט, ווייַל 8 מיליאָן יאָר זינט די ערליאַסט מענטשלעך אָוועס יוואַלווד פון אַפּעס, מיר האָבן שוין נאָומאַדיק מענטשן, וואַנדערינג די ערד, טשייסינג ווילד אַנימאַלס, און מאָווינג צו וואוהין עסן איז געווען. עס איז שטענדיק געווען עפּעס נייַ צו זען און ויספאָרשן.
דאָס סאָונדס ווי אַן אידעאל סוויווע פֿאַר עמעצער מיט אַדהד, און פאָרשונג קען באַווייַזן אַז כייפּעראַקטיוו יעגער-גאַדערערז זענען טאַקע בעסער יקוויפּט ווי זייער פּירז.
ADHD און הונטער-גאַדערערז
א לערנען דורכגעקאָכט אין די נאָרטוועסטערן אוניווערסיטעט אין 2008 יגזאַמאַנד צוויי טרייבאַל גרופּעס אין קעניאַ. איינער פון די שבטים איז נאָך נאָומאַדיק, בשעת די אנדערע האט באזעצט אין דערפער. די ריסערטשערז זענען ביכולת צו ידענטיפיצירן מיטגלידער פון די שבטים וואָס ווייַזן ADHD טרייץ.
ספּאַסיפיקלי, זיי יגזאַמאַנד די DRD4 7R, אַ גענעטיק וואַריאַנט וואָס ריסערטשיז זאָגן איז לינגקט צו נייַע זוכן, גרעסערע עסנוואַרג און מעדיצין קרייווינגז און אַדהד סימפּטאָמס.
פאָרשונג געוויזן אַז מיטגלידער פון די נאָומאַדיק שבט מיט אַדהד - יענע וואָס נאָך האָבן צו גיינ אַף פֿאַר זייער שפּייַז - זענען בעסער נערישד ווי יענע אָן אַדהד. אויך יענע מיט דער זעלביקער גענעטיק וואַריאַנט אין די געזעצט דאָרף האָבן מער שוועריקייטן אין די קלאַסצימער, אַ הויפּט גראדן פון אַדהד אין סיוואַלייזד געזעלשאַפט.
די ריסערטשערז אויך באמערקט אַז אַנפּרידיקטאַבאַל נאַטור - אַ כאַלמאַרק פון אַדהד - קען האָבן געווען נוציק צו באַשיצן אונדזער אָוועס קעגן לייווסטאַק ריידז, ראַבעריז, און מער. נאָך אַלע, וואָלט איר וועלן צו אַרויסרופן עמעצער אויב איר האָט קיין געדאַנק וואָס ער אָדער זי קען טאָן?
אין פאַקט, די טרייץ פֿאַרבונדן מיט ADHD מאַכן בעסער כאַנטערז-גאַדערערז און ערגער סעטאַלערז.
ביז אַן ערך 10,000 יאָר צוריק, מיט די אַדווענט פון אַגריקולטורע, אַלע מענטשן האָבן צו גיינ אַף און קלייַבן זיך צו בלייַבנ לעבן. נאָוואַדייַס, רובֿ מענטשן טאָן ניט האָבן צו זאָרג וועגן דערגייונג עסנוואַרג. אַנשטאָט, פֿאַר רובֿ פון די וועלט, עס ס אַ לעבן פון קלאַסרומז, דזשאָבס, און שעפע פון אנדערע ערטער מיט סטראַקטשערד קאָודז פון נאַטור.
אין עוואָלוטיאָנאַרי טערמינען, יעגער-גאַדערערז זענען גענעראַליסץ, אין וואָס זיי דאַרפֿן צו וויסן ווי צו טאָן אַ ביסל פון אַלץ צו בלייַבנ לעבן. די אינפֿאָרמאַציע איז נישט דורכגעגאנגען בעשאַס 8: 00-15: 00. אין אַ קלאַסצימער. עס איז דורכגעגאנגען פון פאָטער צו קינד דורך שפּיל, אָבסערוואַציע און ינפאָרמאַל לימעד.
ADHD, עוואָלוציע און מאָדערן שולן
קינדער מיט אַדהד געשווינד לערנען אַז די וועלט וועט נישט טוישן פֿאַר זיי. זיי אָפט באַקומען מעדאַקיישאַנז צו צאַמען די ומרויק און דיסטראַקטאַד נאַטור וואָס קענען גרונט פּראָבלעמס אין שולע.
דן אייזענבערג, וועלכער האָט אָנגעפירט מיטן נאָרטוועסטערן שטודיע, האָט מיטגעשריבן אין אַן אַרטיקל אין סאַן פֿראַנסיסקאָ מעדיסינע וואָס האט געזאגט אַז מיט אַ בעסער פארשטאנד פון אונדזער עוואָולושאַנערי לעגאַט, מענטשן מיט אַדהד קענען נאָכגיין אינטערעסן וואָס זענען בעסער פֿאַר זיי און די געזעלשאַפט.
"קינדער און אַדאַלץ מיט אַדהד זענען אָפט גלויבן אַז זייער אַדהד איז שטרענג דיסאַביליטי," האט דער אַרטיקל סטייטיד. "אַנשטאָט צו פֿאַרשטיין אַז זייער ADHD קען זיין אַ שטאַרקייט, זיי אָפט באַקומען די אָנזאָג אַז עס איז אַ פלאָז וואָס מוזן זיין סאַלווד דורך מעדאַקיישאַן."
Peter Gray, PhD, אַ פאָרשונג פּראָפעסאָר אין פּסיכאָלאָגיע אין באָסטאָן קאָלעדזש, טענהט אין אַן אַרטיקל פֿאַר Psychology Today אַז ADHD איז, אויף אַ יקערדיק מדרגה, אַ דורכפאַל צו אַדאַפּט צו די באדינגונגען פון מאָדערן שולע.
"פֿון אַן עוואָלוציאנערער פּערספּעקטיוו, איז שולע אן אומנארמאלע סביבה. גאָרנישט ווי עס איז געווען אין די לאַנג עוואַלושאַן בעשאַס וואָס מיר קונה אונדזער מענטשלעך נאַטור, "גריי געשריבן. "די שולע איז אַן אָרט וווּ מען דערוואַרט אַז קינדער וועלן פאַרברענגען רובֿ פון זייער צייט זיצן שטיל אין טשערז און הערן צו אַ לערער רעדן וועגן טינגז וואָס טאָן ניט אינטערעסירן זיי ספּעציעל, לייענען וואָס זיי זענען געזאָגט צו לייענען, שרייבן וואָס זיי זענען געזאָגט צו שרייַבן. , און פיטער מעמאָריזעד אינפֿאָרמאַציע אויף טעסץ. "
ביז די לעצטע צייט אין מענטשלעך עוואָלוציע, קינדער האָבן גענומען קאָנטראָל פון זייער אייגענע שולע דורך וואַטשינג אנדערע, פרעגן פֿראגן, לערנען דורך טאן, און אַזוי אויף. גרוי טענהט אַז די סטרוקטור פון מאָדערן שולן איז דערפֿאַר וואָס פילע קינדער הייַנט האָבן קאָנפליקט צו סטרויערן די געזעלשאַפטלעך עקספּעקטיישאַנז.
גריי טענהט אז ס'איז גענוג אנעקדאטישע באווייזן אז ס'וועט געבן אז קינדער געבן פרייהייט זיך צו לערנען אזוי ווי זיי טוען די בעסטע - אַנשטאָט צו ווערן געצוואונגען זיך צוגעוואוינען צו די נאָרמעס פון קלאס - דארפן זיי מער נישט מעדיקאמענטן און קענען נוצן זייערע ADHD שטריכן צו לעבן מער געזונט און פּראָדוקטיוו לעבן.
עס איז, נאָך אַלע, ווי מיר גאַט דאָ.
פּאַפּט הייַנט
פּראָקאַלסיטאָנין טעסט
