וואָס איז דיספּראַקסיאַ און ווי צו מייַכל

צופרידן

• הויפּט סימפּטאָמס
• מעגלעך ז
• ווי צו באַשטעטיקן די דיאַגנאָסיס
• ווי די באַהאַנדלונג איז געטאן
• עקסערסייזיז צו טאָן אין שטוב און אין שולע

דיספּראַקסיאַ איז אַ צושטאַנד אין וואָס די מאַרך האט שוועריקייטן צו פּלאַנירן און קאָואָרדאַנייטינג גוף מווומאַנץ, וואָס קענען פירן צו דעם קינד נישט קענען צו האַלטן וואָג, האַלטנ זיך און מאל אפילו שוועריקייט צו רעדן. אַזוי, די קינדער זענען אָפט גערעכנט ווי "לעפּיש קינדער", ווייַל זיי יוזשאַוואַלי ברעכן אַבדזשעקץ, שטאָמפּערן און פאַלן אָן קיין קלאָר סיבה.

דעפּענדינג אויף די טיפּ פון אַפעקטיד מווומאַנץ, דיספּראַקסיאַ קענען זיין צעטיילט אין עטלעכע טייפּס, אַזאַ ווי:

• מאָטאָר דיספּראַקסיאַ: איז קעראַקטערייזד דורך שוועריקייטן אין קאָואָרדאַנייטינג די מאַסאַלז, ינטערפירינג אין אַקטיוויטעטן אַזאַ ווי אָנטאָן, עסן אָדער גיין. אין עטלעכע פאלן, עס איז אויך פארבונדן מיט סלאָונאַס צו מאַכן פּשוט מווומאַנץ;
• רייד דיספּראַקסיאַ: שוועריקייט צו אַנטוויקלען די שפּראַך, פּראַנאַונסינג ווערטער אין אַ פאַלש אָדער ימפּערסעפּטיבאַל וועג;
• פּאָסטוראַל דיספּראַקסיאַ: עס נעמט די שוועריקייט צו האַלטן אַ ריכטיק האַלטנ זיך, צי שטייענדיק, זיצן אָדער גיין, פֿאַר בייַשפּיל.

אין אַדישאַן צו ווירקן קינדער, דיספּראַקסיאַ קענען אויך דערשייַנען אין מענטשן וואָס האָבן געליטן פון אַ מאַך אָדער האָבן אַ קאָפּ שאָדן.

הויפּט סימפּטאָמס

די סימפּטאָמס פון דיספּראַקסיאַ וועריז פון מענטש צו מענטש, לויט די טיפּ פון מווומאַנץ אַפעקטאַד און די שטרענגקייַט פון די צושטאַנד, אָבער אין רובֿ פאלן, עס קומען שוועריקייטן צו דורכפירן טאַסקס אַזאַ ווי:

• גיין;
• צו שפּרינגען;
• לויפן;
• טייַנען וואָג;
• ציען אָדער מאָלן;
• שרייב;
• קאַמבינג;
• עסן מיט גאָפּל - לעפל;
• בראַשינג ציין;
• רעדן קלאר.

ביי קינדער, דיספּראַקסיאַ איז יוזשאַוואַלי בלויז דיאַגנאָסעד צווישן 3 און 5 יאָר, און ביז דעם עלטער, די קינד קענען זיין געזען ווי קלאַמפּס אָדער פויל, ווייַל עס נעמט אַ לאַנג צייַט צו באַלעבאָס די מווומאַנץ אַז אנדערע קינדער שוין טאָן.

מעגלעך ז

אין דעם פאַל פון קינדער, דיספּראַקסיאַ איז כּמעט שטענדיק געפֿירט דורך אַ גענעטיק ענדערונג וואָס מאכט נערוו סעלז נעמען מער צו אַנטוויקלען. אָבער, דיספּראַקסיאַ קען אויך פּאַסירן רעכט צו טראַוומע אָדער מאַרך שאָדן, אַזאַ ווי מאַך אָדער קאָפּ טראַוומע, וואָס איז מער געוויינטלעך אין אַדאַלץ.

ווי צו באַשטעטיקן די דיאַגנאָסיס

די דיאַגנאָסיס פון קינדער זאָל זיין געמאכט דורך אַ פּידיאַטרישאַן דורך אָבסערוואַציע פון ​​די נאַטור און אפשאצונג פון די ריפּאָרץ פון עלטערן און לערערס, ווייַל עס איז קיין ספּעציפיש פּרובירן. דעריבער, עס איז רעקאַמענדיד אַז עלטערן שרייַבן אַלע די מאָדנע ביכייוויערז וואָס זיי אָבסערווירן אין זייער קינד און רעדן צו די לערערס.

ביי אַדאַלץ, די דיאַגנאָסיס איז גרינג צו מאַכן, ווייַל עס ערייזאַז נאָך אַ מאַרך טראַוומע און קענען זיין קאַמפּערד מיט וואָס דער מענטש איז געווען ביכולת צו טאָן ביז אַהער.

ווי די באַהאַנדלונג איז געטאן

די באַהאַנדלונג פון דיספּראַקסיאַ איז דורכגעקאָכט דורך אַקיאַפּיישאַנאַל טעראַפּיע, פיסיאָטהעראַפּי און רעדע טעראַפּיע, ווייַל זיי זענען טעקניקס וואָס העלפֿן צו פֿאַרבעסערן די גשמיות אַספּעקץ פון דעם קינד ווי די מאַסקיאַלער שטאַרקייט, וואָג און סייקאַלאַדזשיקאַל אַספּעקץ, וואָס צושטעלן מער זעלבסט-פאַרוואַלטונג און זיכערקייט. אין דעם וועג, עס איז מעגלעך צו האָבן אַ בעסער פאָרשטעלונג אין טעגלעך אַקטיוויטעטן, געזעלשאַפטלעך באַציונגען און די פיייקייט צו האַנדלען מיט די לימיטיישאַנז ימפּאָוזד דורך דיספּראַקסיאַ.

אזוי, זאָל זיין אַ ינדיווידזשואַליזעד ינטערווענטיאָן פּלאַן לויט די באדערפענישן פון יעדער מענטש. אין דעם פאַל פון קינדער, עס איז אויך וויכטיק צו אַרייַנציען לערערס אין די באַהאַנדלונג און גיידאַנס פון געזונט פּראָפעססיאָנאַלס, אַזוי זיי וויסן ווי צו האַנדלען מיט ביכייוויערז און העלפֿן צו באַקומען מניעות אויף אַ קעסיידערדיק יקער.

עקסערסייזיז צו טאָן אין שטוב און אין שולע

עטלעכע עקסערסייזיז וואָס קענען העלפֿן אין דער אַנטוויקלונג פון דעם קינד און האַלטן די טריינינג פון טעקניקס דורכגעקאָכט מיט געזונט פּראָפעססיאָנאַלס זענען:

• מאַכן פּאַזאַלז: אין אַדישאַן צו סטימיאַלייטינג ריזאַנינג, זיי העלפֿן דעם קינד צו האָבן אַ בעסער וויזשאַוואַל און אָרט מערקונג;
• מוטיקן דיין קינד צו שרייַבן אויף די קאָמפּיוטער קלאַוויאַטור: עס איז גרינגער ווי שרייבן מיט דער האַנט, אָבער עס דאַרף אויך קאָואָרדאַניישאַן;
• קוועטשן אַן אַנטי-דרוק פּילקע: אַלאַוז צו סטימולירן און פאַרגרעסערן די מוסקל שטאַרקייַט פון דעם קינד;
• דרייען אַ פּילקע: סטימיאַלייץ דעם קינד 'ס קאָואָרדאַניישאַן און געדאַנק פון אָרט.

אין שולע, עס איז וויכטיק אַז לערערס האָבן ופמערקזאַמקייט צו מוטיקן די פּרעזענטירונג פון מויל אַרבעט אַנשטאָט פון געשריבן אָנעס, ניט אַסקינג פֿאַר יבעריק אַרבעט און ויסמיידן אַלע די מיסטייקס געמאכט פון דעם קינד אין דער אַרבעט, ארבעטן איין אין יעדער צייט.